省义务教育学业质量监测市区情况通报会近日举行

发布:南通教科研 发布时间:2020-03-24 阅读881

                     发挥导向功能  自我诊断改进

 

为充分发挥省义务教育学业质量监测结果的导向功能,切实做好自我诊断与自我改进,推进市区义务教育学校课程教学与管理改革,全面提升市区义务教育学校教育教学质量, 320日,江苏省2018年义务教育学业质量监测市区情况通报会在南通市紫琅第一小学举行。

 第一阶段的活动由南通市基础教育质量监测中心办公室主任、南通市教育科学研究院副院长顾志刚主持。


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南通市基础教育质量监测中心办公室副主任袁亚良通报2018年省测我市市区情况通报。他介绍了此次学业质量监测的总体情况,分析了综合指标评价结果,作了数据汇总,并提出了五项改进建议:一是因材施教,教学互动,鼓励探究,深入推进课堂教学改革;二是少补课,减作业,多睡眠,切实减轻学生学业负担;三是建构和谐的师生关系、融洽的同伴群体、良好的学校认同,积极营造良好学习环境;四是关心教师专业发展,提升教师满意指数,赢得教师高度认同,增强学校科学管理能力。

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 第二阶段的活动由南通市教育局基教处处长陈斌主持。     

 南通市教育局副局长金海清做专题报告《质量监测价值再认识》。他介绍了国际义务教育质量监测的发展趋势,并对义务教育质量监测的价值意义进行了深入分析。他指出质量监测的内容一是教育结果质量,主要以学生的学业成就、身心健康、学业、情感态度等发展结果为指标;二是教育结果质量的影响因素,主要以个体、家庭、学校、国家(地区)教育系统等层面对学生发展结果起到重要影响的过程性因素和环境因素为指标。他强调,大量真实、客观的证据,为转变教育管理方式、改进学校教育教学工作提供了依据和参考。同时,他对我市此次省测情况进行了深刻反思,要求清醒认识南通的优势与差距,针对有关学科省测成绩滞后以及教师满意度不高等问题,分析了原因,提出了对策。他指出,质量监测是对教育的“体检”,后续工作最重要,我市要找准问题,深入分析;系统制定方案,提出有效措施;注重科学落实,跟踪督查。 

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最后,南通市教育局基教处处长陈斌做工作部署,要求提高认识,关注重点,抓好落实,用好监测数据,推进教学改革,促进教育发展。 

来自崇川区、港闸区、开发区、通州湾示范区的教体局(社会事业局)局分管初中、小学教学工作的局长、基教科科长,各区教师发展中心主任、分管主任,小学语文、数学学科教研员,初中语文、数学、英语、物理、生物、地理学科教研员,市区各小学、初中学校的校长、分管校长,市教科院领导班子全体成员,小学、初中部分学科教研员参加了会议。