南通市2019届高三历史教研活动在如东举行

发布:南通教科研 发布时间:2018-08-28 阅读256

           南通市2019届高三历史教研活动于82324日在南通市高中历史学科基地——江苏省如东高级中学举行。各县(市)、区高中历史教研员和来自全市各校高三历史教师共100多人参加了活动

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活动邀请南通市学科带头人、南通大学附属中学冯荣国老师作了题为《素养立意  彰显能力  引导教学——2018年高考江苏历史卷剖析》的讲座。冯老师围绕“以稳为主、稳中出新”分析了2018年江苏高考历史卷的特点,结合考点分析提出了培育学科技能、提高课堂教学效率;加强考题研究、提高解题技能;重视史学阅读、提升教师史学素养的增值高三历史课堂的三点建议。市历史学科基地专家组成员、如东县马塘中学徐文彬老师作了《用阅读拉近教学与高考的距离——近几年江苏高考卷和南通模拟卷主观题剖析》的讲座。徐文彬老师分析了2018年江苏历史高考主观题,总结提炼出三点应对之策。他结合模考题和高考真题梳理了三本必修模块部分的重点考点及复习立意,为高三复习应对提供了方向。徐文彬老师同与会者分享史学阅读成果,并指明了阅读连接教学与高考的路径,给全市高三历史教师作了指导和示范。

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通州区教师发展中心徐新老师作了《高中历史核心素养与近三年江苏高考试题》的讲座。徐新老师首先从历史学科素养入手,解读了高中历史教育要培育的关键能力、必备品格、价值观念。他结合江苏高考真题对五大历史学科素养进行内容分解,在分析全国卷典型试题和考试说明样题的基础上阐发了学业水平考试应以考查核心素养为重心的核心观点,就核心素养的培育、学习全国卷真题、渗透新课标要求等命题趋向作了高质量的指导。南通市教育科学研究院历史教研员马斌老师作了《基于数据的南通市高考历史质量分析及复习建议——以2018年高考为例》的讲座,总结2018届南通市历史高考经验教训,并从选修高考的三心理念、高三课堂的三合策略、考点内容的四化处理、高考复习的四项突破等四个方面提出了2019届高三历史教学工作建议。

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本次教研活动聚焦高三教学问题导向,研究江苏高考历史命题新动向,重视提升教师的史学专业素养,进一步增强了培训的针对性,对2019届高三历史复习教学继续取得佳绩打下坚实基础。