傅贵成名师创新团队年度考核会在县教师发展中心举行

发布:南通教科研 发布时间:2018-07-12 阅读20

          711日上午,如东县傅贵成名师创新团队(第三轮)在县教师发展中心518会议室举行2018年度(2017.7~2018.6)现场考核会。八名团队成员和六名带教对象参加活动,领衔人傅贵成主持会议。

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考核会分为三个板块。首先,领衔人组织大家重温《20172018学年度如东县名师创新团队考核评分细则》,逐条分析,把握考核得分要点。其次,八名成员进行现场陈述。各成员对照年度研修计划,重点回答了三个问题:一年来我做了什么?在做的过程中有何得失?从得失中取得了怎样的经验,吸取了哪些教训?整个讲述汇报呈现出四个特点。一是学习可见。各成员历数阅读书目,举手投足间洋溢着阅读的自信,显然,阅读促进专业成长,成为大家的共识。二是成长可见。一年的研修,各人留下的脚印或深或浅,但一张张证书,一篇篇论文,都见证了各位的拔节生长。三是实践可见。部分成员能够聚焦课堂,敢于尝试,勇于突破自我,从而赢得新的发展机遇。四是反思可见。在呈现成绩的同时,大家更多地反思了自己的不足,并结合自身实际作出了未来发展的规划,彼此间的坦诚交流,有效激发了专业发展的内驱力。第三个板块,领衔人提出今后的研修要求,强调在五个“更”字上下功夫,一是目标要更实。无论是远期规划,还是近期计划,都要可检测,能达标;二是学习要更专。将泛读与精读、跨界阅读与专业阅读相结合,不断进入深度阅读,努力在阅读中形成独特之思想;三是研究要更真。深入推进如东“真学课堂”研究进程,将研究课题聚焦在学生学习、课堂变革之中,真正将研究转化为教育教学的生产力;四是习惯要更好。好习惯成就好人生。守住研修的工作底线,才有望取得长足的进步;五是收获要更丰。研修的视野要开阔,不仅做教学的骨干更要做育人的能手,肯吃苦,讲奉献,方能有更多的收获。

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六名带教对象本次考核提供了书面材料,不做现场陈述,但要求在聆听的过程中反省自我,自我更新,争取下一轮正式成为团队成员。