省“十二五”精品课题中期汇报在如东举行

发布:南通教科研 发布时间:2013-12-25 阅读1405

        1219,如东县宾山小学阶梯教室外虽寒风瑟瑟,室内却暖意融融。由南通市教科研中心、如东县教育局联合举办的“陈爱萍、唐海燕主持的江苏省‘十二五’精品课题培养对象——《幼儿园‘三元融合式’科学教育案例研究》”中期研究汇报正在这里隆重举行,本次活动承办是如东县掘港镇中心幼儿园。各县(市、区)幼教教研员、各县(市、区)幼儿园特级教师及团队成员、本课题组核心成员及全市幼儿园骨干教师近300人参加了此次活动。

   上午的活动由三个板块组织。第一板块是课题组核心成员执教经典案例。石玲玲、方景融、于金莲三位老师分别展示了《“舞中幡”的秘密》、《各种各样的水果》、《有趣的压缩》三节科学教育活动。这些活动的内容选择来源生活,将生活化、科学味、人文性的三元素巧妙融合,注重孩子的自主探究与亲身体验,关注孩子的感受与表现,寓教于乐。

     第二板块由课题主持人汇报课题研究概览。主持人之一、江苏省特级教师唐海燕从课题研究基本情况概览、课题研究阶段成果简述、课题研究存在的问题困惑、课题研究今后研究计划四个方面分享了课题三年来的研究历程及课题组成员奋斗与成长的花絮。

     第三板块由省市专家点评。国家督学、原江苏省教育科学研究所成尚荣所长认为这次活动很成功,课题健康运行,课题研究有成果。首先,课题研究宗旨对准了幼儿园小朋友的科学素养提升,研究价值大。第二,课题能寻找幼儿园科学教育的几个要素,在理解幼儿学习方式和特点的基础上组织活动,融进生活、融入问题、融合人文,把握住了幼儿教育的规律;第三,研究方式也有独特的做法,如开展同题异构活动意义大,能和不同对象的老师,特别是农村幼儿园的老师上课,思想激荡,发挥了科研引领的作用。成果集中的活动案例比较完整,每个活动有设计意图、目标、过程、反思、专家评点。

   今天开放的现场课也各具特点:如石玲玲老师能结合儿童生活中的现象,汲取传统游戏与传统文化“中幡”的原理设计活动;活动中不断让儿童探索,不断提出要求,难度不断增加;游戏活动中注意孩子的规则培养。方景融老师的活动非常成功,特点是:能使用儿童不同的感觉器官,话语艺术方法多样,充满教育智慧,能把握儿童的闪光点,教育非常有序、有效。于金莲老师:活动中难度不断增加,过程中用现代化的工具;重视幼儿合作。成所长还对该课题研究发展提出了中肯的意见,如将课题中“三元融合式”改为“三融式”;在实践框架方面要将案例中五个过程中评点要紧扣“三融”特色,最后建议将“形成科学教育的教育体系”变为“形成科学教育的学习系列”,精彩的点评赢得了现场教师阵阵掌声;如东县政府教育督导室主任、教育局副局长刘崇国、南通市教育局基教处处长卢志华、南通市教科研中心张建主任等领导和专家也发表了自己的观点并提出了相关研究建议。

    下午的活动由华东师范大学学前与特殊教育学院教授、培训部主任施燕的《基于指南背景下的幼儿科学教育活动》的讲座及上海的李琴、南通的葛红霞、海门的黄瑾、如东的吴亚梅和高小琴5位老师展示的科学系列活动组成,让科学探究的理念、形式、方法在这里继续体现与延续,为本次的课题汇报又添了一抹亮丽的色彩。

为期一天的课题中期研究汇报内容丰富,形式多样,领导的鼓励、专家的指导、同行的好评使羽翼渐丰的课题组成员明确了下一步的研究方向,增添了继续飞翔的信心。

与会者纷纷表示:探究的幼儿园课堂教学、扎实的课题研究、智慧的现场点评如同给幼教同行送上了一份精神大餐,让大家享受到教育科研带来的温暖与幸福。于金莲